ASCENSO ESCALA MAGISTERIAL 2026: video instructivo ¿cómo inscribirse al Concurso de Ascenso Escala Magisterial 2026?

Video Instructivo como inscribirse al Concurso de ASCENSO Escala Magisterial 2026

¿Cómo registrarse en los diversos Concursos de MINEDU?

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Inicio: 27 de abril

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Inscripción al Concurso de ASCENSO Escala Magisterial 2026

La inscripción en el concurso se realiza del 16 abril al 4 de mayo. Para inscribirse, el postulante debe verificar y completar la información requerida en el aplicativo de inscripción disponible de lunes a domingo, las 24 horas del día durante el periodo de inscripción. Si ha participado en concursos anteriores ya cuenta con el usuario y contraseña para inscribirse, caso contrario debe realizar el registro de usuario previamente.

Para completar correctamente su inscripción, le recomendamos revisar la siguiente información:

• Requisitos para participar en el concurso
• Grupos de inscripción
• Relación de sedes para rendir la Prueba Nacional
• Video instructivo para registrar el usuario y contraseña
• Video instructivo para recuperar la contraseña
• Video instructivo para inscribirse en el concurso

Formulario de inscripción

El formulario se encuentra en el aplicativo de inscripción y tiene carácter de declaración jurada. El postulante debe verificar y completar, según corresponda, la siguiente información:

• Sus datos personales.
• El grupo de inscripción en el que le corresponde participar.
• La escala magisterial actual registrada en la última resolución de ascenso, de nombramiento, de ubicación o de reubicación en la CPM.
• La DRE o UGEL en la que se encuentra su legajo.
• La sede para rendir la Prueba Nacional. Recuerde que desde el año pasado hay nuevas sedes, revise aquí.
• El cumplimiento de requisitos del concurso.

Constancia de inscripción

Al verificar la información precargada en el formulario sobre su grupo de inscripción y escala magisterial, puede presentarse lo siguiente:

• Si la información sí le corresponde, declare su conformidad y continúe con el proceso de inscripción. Al finalizar, descargue su constancia de inscripción, que lo acredita como inscrito en el concurso.
• Si la información no le corresponde, señale que dicha información requiere una verificación por parte de la DRE o UGEL y continúe registrando los datos requeridos en el aplicativo a excepción del cumplimiento de requisitos. Al finalizar, descargue una constancia preliminar de inscripción sin los datos de escala y/o grupo de inscripción. Posteriormente, en la actividad de confirmación de datos de postulación, debe validar sus datos y declarar el cumplimiento de requisitos, con lo cual podrá obtener la constancia de inscripción. A continuación, el flujo de las actividades a realizarse para este caso:

ASCENSO ESCALA MAGISTERIAL 2026: Requisitos

Requisitos

Participan los docentes nombrados ubicados entre la primera y séptima escala magisterial, siempre que cumplan con los requisitos de permanencia mínima en la escala magisterial actual y de idoneidad ética y profesional. A continuación, el detalle de cada requisito.

A. Permanencia mínima en la escala magisterial 

El postulante debe contar con el tiempo mínimo de servicios oficiales prestados de manera efectiva en la escala magisterial de la Carrera Pública Magisterial a la que pertenece, el mismo que incluye el periodo de la licencia con goce de remuneraciones y vacaciones. Este tiempo de permanencia es contabilizado hasta la fecha de inicio de la actividad de inscripción señalada en el cronograma. El Comité de Evaluación verifica el cumplimiento de este requisito a través del informe escalafonario del postulante, durante la Etapa Descentralizada.

A continuación, se muestra la permanencia mínima de años por escala a la que pertenece el postulante, ya sea que esté laborando en zona urbana, rural o de frontera:

Para los postulantes que laboran en II.EE. ubicadas en áreas calificadas como rurales o en un distrito de una zona de frontera, la permanencia mínima requerida en la escala magisterial se reduce en un año a partir de la cuarta escala. Para tener derecho a este beneficio, se debe cumplir con las siguientes condiciones:

1. Prestar servicios en dichas II.EE. desde el inicio de la fecha de la actividad de inscripción al concurso hasta la emisión de la resolución de ascenso de escala magisterial; y
2. Haber prestado servicios en dichas II.EE. los tres años anteriores a la fecha de inicio de la actividad de inscripción al concurso. La prestación de los servicios debe ser continua y no debe ser interrumpida, a excepción de las licencias con goce de remuneraciones y vacaciones.

El cumplimiento de ambas condiciones será verificado mediante el informe escalafonario expedido a través del Módulo de gestión de escalafón del sistema AYNI.

B. Idoneidad ética y profesional

El postulante debe declarar que cuenta con idoneidad ética y profesional en el aplicativo de inscripción. A continuación, se detalla la información que debe verificar el postulante para declarar que cumple con este requisito; así como la verificación que realiza el Comité de Evaluación en la Etapa Descentralizada del concurso.

Verificación de los requisitos y declaración de su cumplimiento a cargo del postulante	Verificación del cumplimiento del requisito a cargo del Comité de Evaluación
Que el grupo de inscripción corresponde a la modalidad, nivel/ciclo y especialidad o área curricular de la plaza en la que se encuentra laborando en el cargo vigente de profesor o en la que se encontraba laborando en el cargo de profesor antes de ser designado en un cargo de gestión pedagógica o institucional.	A través del informe escalafonario del postulante.
Que no tenga condena por el delito de terrorismo, apología del terrorismo, delitos contra la libertad sexual, delitos de corrupción de funcionarios y/o delitos de tráfico de drogas; asimismo, no haber sido condenado por la comisión de actos de violencia que atenten contra los derechos fundamentales de la persona y contra el patrimonio, o por impedir el normal funcionamiento de los servicios públicos; o por alguno de los demás delitos señalados en la Ley N° 29988; así como por delitos comprendidos en la Ley N° 30901 y Ley N° 30794.	A través del aplicativo dispuesto por la DIED, con la información remitida por la OTEPA.
Que no tenga condena por delitos dolosos diferentes a los señalados en la fila anterior.	A través del aplicativo dispuesto por la DIED, con la información remitida por la OTEPA.
Que no se encuentre con sanción vigente y/o no tiene sanciones registradas en el escalafón magisterial y/o inscritas en el Registro Nacional de Sanciones contra Servidores Civiles (RNSSC). Debe verificar que no se encuentre registrado desde el inicio de la actividad de inscripción hasta la emisión de la resolución de ascenso, siendo exclusivamente su responsabilidad la actualización de esta información conforme con la normativa vigente de los procedimientos técnicos del escalafón magisterial y de la RNSSC.	A través del informe escalafonario del postulante.

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Ideas Clave para una Práctica Docente que Transforma - DESCARGA MATERIALES MINEDU

En Rikchay, estamos convencidos de que el éxito de este año escolar no reside en los documentos administrativos, sino en la conexión humana y pedagógica que logramos desde el primer día. Basándonos en las orientaciones de PeruEduca, hemos sintetizado estos 4 pilares para tu práctica docente:

1. El Bienestar como Motor del Aprendizaje

Antes de enseñar contenidos, debemos asegurar que el estudiante se sienta seguro, acogido y valorado. Un cerebro bajo estrés no aprende; un cerebro emocionado, sí.

·       Tip Rikchay: Implementa "momentos de escucha" durante la primera semana. Conocer sus expectativas y miedos es la mejor inversión de tiempo.

2. La Evaluación Diagnóstica: Tu Brújula Pedagógica

No la veas como un examen de control, sino como una herramienta de equidad. Evaluar al inicio nos permite saber qué desafíos plantear para no dejar a nadie atrás.

• Enfoque: Identifica no solo qué saben, sino cómo aprenden y qué barreras enfrentan.
• Acción: Usa los resultados para agrupar a los estudiantes de forma flexible y atender la diversidad.

3. Planificación Centrada en el Estudiante

El Currículo Nacional es nuestra meta, pero el contexto de tus estudiantes es el camino. Este 2026, apostamos por una planificación que sea:

• Situada: Que responda a problemas reales de su comunidad.
• Flexible: Capaz de adaptarse si surgen nuevas necesidades de aprendizaje en el camino.

4. Ambientes de Aprendizaje que Inspiran

El aula es el "tercer maestro". La organización del espacio debe promover la autonomía y la colaboración, no solo la escucha pasiva.

• Reto Rikchay: ¿Tu aula permite que los estudiantes trabajen en equipo fácilmente? ¿Hay espacios donde puedan mostrar su talento y sus procesos de error/mejora?

🚀 Mensaje de Rikchay para nuestra comunidad:

Colega, el Buen Inicio del Año Escolar es el momento de sembrar confianza. Tu rol como mediador es encender la curiosidad y acompañar el proceso con paciencia y altas expectativas.

¡Hagamos que este 2026 sea el año donde cada estudiante descubra su potencial!

A continuación compartimos algunos materiales que enriqueceran nuestra práctica docente.

¿Qué significa ser competente?

¿Qué es una actuación competente?

¿Qué son criterios de evaluación y como comunicarlos a los estudiantes?

1. DESCARGA: FASCICULO 1 ¿Qué significa ser competente?
2. DESCARGA: FASCICULO 2 ¿Qué es una situación significativa?
3. DESCARGAR: FASCICULO 3 ¿Qué significa evaluar competencia formativamente?
4. DESCARGAR: FASCICULO 4: ¿Cómo evaluar y formular criterios de evaluación?
5. DESCARGAR: Evaluación formativa
6. DESCARGAR: ¿Por qué es necesario evaluar formativamente?
7. DESCARGAR: La evaluación formativa transitando hacia una evaluación centrada en el aprendizaje

Directivos, fortalezcan sus escuelas con materiales clave para el desarrollo del año escolar 2026

El Ministerio de Educación (Minedu), a través de la Dirección de Fortalecimiento de la Gestión Escolar, pone a disposición de los directivos un conjunto de materiales orientados a acompañarlos, con el objetivo de potenciar su liderazgo, la toma de decisiones y la organización de sus instituciones educativas (II. EE.).

Estos recursos, diseñados en torno a las cuatro dimensiones de la gestión escolar, buscan apoyar la planificación institucional, permitiendo priorizar acciones, prevenir riesgos y asegurar condiciones adecuadas para que estudiantes y docentes desarrollen el año con confianza, motivación y eficiencia.

Los materiales consisten en infografías y cartillas que abordan temas como la comunicación con la comunidad educativa, la educación inclusiva, el diagnóstico de aprendizajes y clima escolar, orientaciones para el acompañamiento pedagógico, entre otros temas esenciales para el funcionamiento de la escuela. Para acceder a ellos, pueden ingresar al siguiente enlace: https://goo.su/7Apj8 ​​​​​​​

De esta manera, el Minedu reafirma su compromiso con el fortalecimiento del liderazgo directivo y con la construcción de II. EE. donde el aprendizaje, la mejora y el bienestar de las y los estudiantes se mantengan como el eje central del sistema educativo peruano.

DESCARGA: Resultados finales de la Prueba Nacional

A continuación, le presentamos la relación de postulantes con sus resultados finales de la Prueba Nacional según la sede de aplicación:

• Amazonas – Bagua Grande
 
• Amazonas – Chachapoyas
 
• Áncash – Chimbote
 
• Áncash – Huaraz
 
• Áncash – Pomabamba
 
• Apurímac – Abancay
 
• Apurímac – Andahuaylas
 
• Arequipa – Arequipa
 
• Arequipa – Camaná
 
• Ayacucho – Huamanga
 
• Ayacucho – Puquio
 
• Cajamarca – Cajamarca
 
• Cajamarca – Chota
 
• Cajamarca – Jaén
 
• Callao
 
• Cusco – Cusco
 
• Cusco – La Convención
 
• Cusco – Sicuani
 
• Huancavelica – Huancavelica
 
• Huancavelica – Pampas
 
• Huánuco – Huánuco
 
• Huánuco – Tingo María
 
• Ica – Chincha
 
• Ica – Ica
 
• Junín Huancayo
 
• Junín – Tarma
 
• La Libertad – Huamachuco
 
• La Libertad – Trujillo
 
• Lambayeque – Chiclayo
 
• Lima Metropolitana – Centro
 
• Lima Metropolitana – Este
 
• Lima Metropolitana – Norte
 
• Lima Metropolitana – Sur
 
• Lima Provincia – Cañete
 
• Lima Provincia – Huacho
 
• Loreto – Iquitos
 
• Loreto – Yurimaguas
 
• Madre de Dios
 
• Moquegua
 
• Pasco
 
• Piura – Piura
 
• Piura – Sullana
 
• Puno – Azángaro
 
• Puno – Juliaca
 
• Puno – Puno
 
• San Martín – Moyobamba
 
• San Martín – Tarapoto
 
• Tacna
 
• Tumbes
 
• Ucayali – Pucallpa
  

DESCARGA RELACION DE PLAZAS VACANTES: Publicación preliminar de plazas para la encargatura 2026

A continuación, se presenta la relación preliminar de plazas consideradas para el proceso de encargatura. Cada DRE, GRE y UGEL deberá validar este listado de plazas a fin de que realicen la publicación final el 9 de octubre de acuerdo al cronograma.

Amazonas Áncash Apurímac Arequipa Ayacucho Cajamarca Callao Cusco Huancavelica

Huánuco Ica Junín La Libertad Lambayeque Lima Metropolitana Lima Provincias Loreto

Madre de Dios Moquegua Pasco Piura Puno San Martín Tacna Tumbes Ucayali

Fecha de prepublicación: 7 de octubre de 2025
Actualizado al: 7 de octubre de 2025

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